大班安吉游戲活動教案11篇

大班安吉游戲活動教案篇1

　　在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，幼兒園教師們設計、開展了一系列活動。你是怎么設計母親節教案的呢?跟著達達文檔網一起看看母親節幼兒園小班活動教案！歡迎查閱！

大班安吉游戲活動教案篇2

　　活動目標

　　1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。

　　2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、感受節日的歡快氣氛。

　　環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

　　活動過程：

　　談話導入：

　?。?）放假在家，你們玩得開心嗎?知道我們為什么會放7天假嗎?為了慶祝什么節?（國慶節是中國人民最重要的節日）

　?。?）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?

　?。?）國慶節你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

　　小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。

　　二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅

　　圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

　　圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節目嗎?

　　圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么?然后打開窗說一說，想一想大家在做什么?唱什么歌?

　　三、交流體驗

　　各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的?

　　價值分析：

　　第一環節是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

　　第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

　　最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日

　　反思與調整：

　　談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

　　在圖片出示中，我發現幼兒對xx及相關的景點缺乏了解，因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續活動的內容：首都xx及相關的景點，關于愛祖國的內容。

大班安吉游戲活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、感知水的特征，知道水是無色無味透明的可流動的。

　　2、初步了解人類與水的關系。

　　3、懂得保護水資源，有節約用水的意識。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：

　?。ㄒ唬┛臻g準備：為幼兒提供了一個寬松的學習環境；

　?。ǘ┙虒W具準備：一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、《謎語》用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來。

　　2、出示圖片《小水珠》：嗨！大家好，我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多秘密，你們想不想知道呢?（想）那就一起去認識我吧！

　　二、認識水的特征。

　　1、水是無色的

　　教師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的——水是無色的。

　　小水珠：哈哈，說對了，你們太厲害了，但我還有許多秘密。一起來看看吧。

　　2、水是無味的

　　教師出示水和牛奶讓幼兒通過品嘗來區分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。

　　小水珠：小朋友們，真棒！我就是沒有味道的。

　　3、水是流動的

　　教師引導幼兒通過晃動，將水倒到水盆里，幼兒觀察得出結論——水是流動的

　　小水珠：你們真聰明，我也是流動的。

　　4、水是透明的

　　教師出示花瓣讓幼兒實驗，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。

　　小水珠：我真是沒想到??！中五班的寶貝們：你們太棒了，我的秘密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動的液體。

　　三、水的用途

　　1、教師：水有這么多的小秘密，現在小朋友們想一想：水有哪些作用呢?

　　2、觀看圖片

　　小結：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發電等等。3。討論：如果沒有水會怎么樣?

　　四、懂得節約用水、保護水資源。

　　1、觀看圖片（缺水的地方）

　　2、討論：怎樣節約用水?如何保護水資源?

　　活動反思：

　　本節課沒有達到我預想的目標，由于我的語言組織能力較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之后面兩個環節有點亂。

大班安吉游戲活動教案篇4

　　【活動目標】

　　1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容。

　　2、培養幼兒的想象力和創造力，引導幼兒嘗試改編詩歌。

　　【活動準備】

　　1、制作PPT有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。

　　2、兒歌《家》大范例。

　　3、飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。

　　4、音樂《我愛我的家》。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT、進入主題

　　1、出示PPT，引導幼兒觀看圖片(天空、大樹、草地、河水、幼兒園)。

　　2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。

　　二、了解詩歌內容，學習詩歌

　　1、出示詩歌，一起學念詩歌。

　　今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫《家》。

　　老師邊操作圖片邊念兒歌：藍藍的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家?？鞓返挠變簣@是小朋友的家。

　　2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。

　　3、游戲《找家》

　　請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。

　　三、改編兒歌

　　1、出示、藍天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進行改編詩歌。

　　2、根據幼兒操作的結果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。

　　四、共同的家

　　1、教師小結：

　　小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

　　師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。

　　2、聽音樂《我愛我的家》結束本課。

大班安吉游戲活動教案篇5

　　一、活動目的

　　1、通過開展慶?！傲弧蔽乃嚮顒?，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　2、使家長在參觀幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（5月29前各班創設慶“六一”環境，布置戶外演出環境，張貼慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺）。

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備

　　1）各班排練2———3個節目

　　2）各班做好活動前的環境布置

　　3）各班需提前為幼兒購買好服裝。

　　3、 5月上旬每班確定好節目內容，列好節目單，并根據節目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

　　4、由幼兒園準備節日禮物。

　　三、活動內容

　　1、慶“六一”文藝表演。

　　2、幼兒園發送節日禮物。

　　四、活動方案

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　　1、活動時間安排：20__年5月30日前分別進行兩次節目彩排；5月31日下午舉行慶“六一”活動（初定）

　　2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長

　　3、活動地點：本園大操場

　　4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等

　?。ǘ┗顒又饕鞒?/p>

　　1、小主持人開場致詞

　　2、園長主持講話

　　3、文藝表演活動開始

　　4、給各位幼兒分發小禮物

　?。ㄈ┳⒁馐马?/p>

　　1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備?；顒娱_始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。

　　2、活動中安排現場負責人負責現場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

　　提醒家長：

　?。?）請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

　?。?）請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規定的安全線，以免影響后面的觀眾。

　?。?）請家長維護好現場秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

　?。?）在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

　?。?）請家長、幼兒注意路上安全。

大班安吉游戲活動教案篇6

　　活動目標

　　1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2.知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　1.操作材料略多于幼兒人數（會發聲的樂器，如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內裝米粒、黃豆、紙團等）。

　　2.空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。

　　3.每人一個小動物頭飾。

　　活動過程

　　1.感知聲音。

　　――請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發出聲音。

　　――聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?

　　2.傾聽分辨不同的聲音。

　　――教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　――分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。

　　――小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

　　3.游戲：誰的耳朵靈。

　　――幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。

　　――小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　4.討論怎樣保護耳朵。

　　――沒有耳朵會怎樣?

　　――請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。

　　――怎樣保護耳朵? （不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等）

　　活動建議

　　1.活動后可帶幼兒到產外散步，聽一聽自然界發出的各種聲音。

　　2.除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產外空地上進行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據聲音的來源朝相對應的方向前進。

　　活動反思

　　小班孩子對周圍事物感興趣，但相對比較單一，選擇與孩子生活密切相關的各種聲音，根據小班幼兒具體形象思維的特點，將教育目標巧妙融入其中，使孩子們在真實再現的生活情景中，運用多種感官探索、發現、表達，提升經驗。

大班安吉游戲活動教案篇7

　　活動目標：

　　1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。

　　3.感受到節日的快樂。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：安全教育掛圖。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

　　1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

　　2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

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　　1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

　　6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　?。ǘ┬l生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

大班安吉游戲活動教案篇8

　　活動目標

　　1、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　2、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產竹子的地區，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。

　　制作材料：

　　竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。

　　制作方法：

　　1.竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

　　2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質、紙質餅干盒、月餅盒進行裝飾后用細鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。

　　3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質、紙質餅干盒等進行美化裝飾，固定在支架的相應位置。

　　4.雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細鐵絲，最后涂上兩種不同的顏色。

　　5.竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。

　　6.竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上漂亮的顏色，再上光油。

　　7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

　　游戲玩法：

　　1.音樂區隨意演奏、按節奏演奏、邊唱邊演奏、創編節奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

　　2.美工區認識顏色、欣賞圖案、造型等。

　　3.益智區數數、比較高矮、長短、粗細等。

大班安吉游戲活動教案篇9

　　一、活動目標

　　1、知道打架、罵人是一種不好的行為。

　　2、能對自己進行評價，以此養成良好的行為習慣。

　　3、能會運用所學知識解決同學之間的一些矛盾。

　　二、活動準備

　　事先排練好表演情境、卡片

　　三、活動過程：

　　(一)導入活動

　　1、出示畫有幼兒打架、罵人的卡片，請幼兒對照自己實際，對你曾經做過的事在卡片的方格中做上記號。

　　2、請幼兒講講那是怎么回事，并評價自己做得對不對

　　(二)情境表演

　　1、引出故事情境表演《玩玩具的時候》，幼兒觀看表演。

　　2、提問：

　　(1)故事情景里的鵬鵬做得對嗎?為什么?

　　(2)哭了的圓圓做得對嗎?為什么?

　　(3)鵬鵬說因為圓圓先罵人，他才動手的，他這樣做合適嗎?

　　(4)鵬鵬說他只是輕輕地推了圓圓一下，不是打人，你認為是這樣嗎?

　　(5)討論：如果你是東東，看見了這樣的情況，你會說些什么呢?會怎么做呢?

　　(三)討論

　　教師根據實際生活中的情境提問，并讓幼兒展開討論。

　　附故事：

　　《玩玩具的時候》

　　在活動區玩的時候，鵬鵬和圓圓因為爭搶一個玩具吵了起來。圓圓說：“壞鵬鵬，壞鵬鵬，這是我的，就不給你!”鵬鵬聽了很生氣，一把將圓圓推倒在地上，圓圓傷心地哭了。東東看見了，走過來對鵬鵬說：“鵬鵬，你不對，你不應該打人!”

　　鵬鵬漲紅了臉說：“我才沒打人呢!我只是輕輕地推了她一下，誰讓她先罵我的?！睎|東聽了摸摸頭，不知道該怎么說了，小朋友，請你們想一想，東東應該怎么說呢?

大班安吉游戲活動教案篇10

　　【活動目標】

　　1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。

　　2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。

　　3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點心的基本特征。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　【活動準備】

　　1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

　　2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

　　3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

　　【活動過程】

　　1.導入環節：

　　師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

　　2.帶領幼兒觀察、認識點心。

　　配課的趙老師端著一盤點心，說："來，請大家吃點心。"宋老師說："哇，這么多好吃的點心，我們一起謝謝趙老師。"宋老師問："小朋友，你們認識這些點心嗎?（逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱）師問："他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?（分別請幼兒回答）

　　教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。

　　3.請幼兒嘗點心。

　　師："這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?"――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

　　4.帶領幼兒一起學做點心。

　　師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。）

　　5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

　　6.請幼兒用橡皮泥做"點心"（放輕音樂）。

　　教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！

　　7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。

　　8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們"品嘗"，并對她們說一句："XXX，請吃小點心！"（放歡快音樂）

大班安吉游戲活動教案篇11

　　方案一屈原的故事

　　一、活動目標

　　1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

　　2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　二、活動準備：有關《屈原的故事》的圖片

　　三、活動過程

　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷，指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　方案二賽龍舟

　　一、活動目標

　　1、通過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。

　　2、激發參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　3、培養耐力及協同合作的能力。

　　二、活動準備

　　單元筒8個、體能棒8根（含連接器8個）、體能條4根、協力布道1套；礦泉水若干、秒表1個、音樂。

　　三、活動過程

　　1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

　　2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。

　　四、集體游戲：賽龍舟

　　1、布置場地，創設游戲情境

　　設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”。

　　2、介紹游戲玩法，開展游戲

　　四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過 “橋洞”到達終點，然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后，交換角色，游戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。

　　3、游戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度。

　　方案三包粽子+制香包

　　一、活動目標

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　二、活動準備

　　端午節的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉。

　　三、活動過程

　?。ㄒ唬┲鞒秩顺鍪緢D片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子

　　用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋

　　用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲

　　“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　?。ǘ┌兆?、吃粽子，共同分享端午節的食品

　?。ㄈ┯H子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包；

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。